Reprendre son souffle

Nathalie Bigras, Ph. D., est professeure titulaireau département de didactique de l’UQÀM en éducation à la petite enfance (depuis 2002) et directrice scientifique de l’Équipe Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance depuis 2007.

Docteure en psychologie de la petite enfance et professeure externe au département de psychologie de l’UQAM et de l’Université de Sherbrooke, ses travaux portent sur la qualité des contextes éducatifs de la petite enfance, les moyens à prendre pour favoriser le développement des enfants en contexte éducatif et l’accès aux services de garde des familles démunies. Son implication dans plusieurs études et enquêtes québécoises sur la qualité, les besoins des familles,le parcours préscolaire des enfants montréalaiset les modalités de formation efficaces, contribue à accroître la visibilité de ce champ d'études au Québec.

Ses expériences antérieures à titre d’éducatrice, de directrice et d’enseignante au collégial en TEE lui ont permis de développer d’étroites collaborations avec les acteurs de la petite enfance et de susciter des réflexions menant à une meilleure compréhension et reconnaissance de la qualité pour le développement des enfants en contextes éducatifs pendant la petite enfance.